Şirvan Oktay GÖRER
TİGRİS HABER - Tekdemir, Kürtçe öğretmen atamalarının artırılması ve seçmeli derslerin önündeki idari engellerin kaldırılması çağrısında bulundu.
Eğitim Bir-Sen Diyarbakır Şube Başkanı Ramazan Tekdemir, Tigris Haber’e yaptığı değerlendirmede Türkiye’de dil, kültür ve eğitim haklarının daha kapsayıcı bir anlayışla ele alınması gerektiğini belirtti. Ana dilin korunması ve geliştirilmesinin bireyin kimlik bütünlüğü ve insan onuruna saygının bir parçası olduğunu ifade eden Tekdemir, eğitimde fırsat eşitliğine dikkat çekti.
“SEÇMELİ DERSLER DEMOKRATİK BİR AÇILIM OLDU”
2012 yılında seçmeli derslerin hayata geçirilmesini önemli bir adım olarak değerlendiren Tekdemir, ancak ana dilin yalnızca haftalık sınırlı bir ders kapsamında değerlendirilmemesi gerektiğini söyledi.
Tekdemir, “Dili yalnızca haftalık sınırlı bir ders olarak görmek yerine bireyin kendini geliştirme ve ifade etme hakkının ayrılmaz bir parçası olarak değerlendirmek demokratik standartların gereğidir” dedi.
“ÇOCUĞUN EVDE KONUŞTUĞU DİL İLE OKUL DİLİ ARASINDAKİ KOPUKLUK ÖĞRENMEYİ ZORLAŞTIRIYOR”
Eğitimde fırsat eşitliği ve adaletin temel ilkeler olduğunu belirten Tekdemir, çocuğun evde konuştuğu dil ile okulda karşılaştığı dil arasındaki farklılığın eğitim sürecini etkilediğini söyledi.
Tekdemir, “Okula başladığı gün Türkçe bilmeyen bir öğrenci ile Kürtçe konuşulan bir evde büyüyen öğrencinin aynı kulvarda yarışması beklenemez. Bu durum eğitimde adalet ilkesini zedeler ve bölgesel başarı farklarının derinleşmesine yol açabilir” ifadelerini kullandı.
Ana dilde eğitim imkanından yoksun kalmanın kuşaklar arası iletişim sorunlarına ve toplumsal yabancılaşmaya neden olabileceğini dile getiren Tekdemir, çocukların kendi dili ve kültürüyle bağını koruyarak eğitim almasının akademik başarı ve toplumsal uyum açısından önemli olduğunu vurguladı.
“SEÇMELİ DERS HAKKI KAĞIT ÜZERİNDE KALMAMALI”
Seçmeli ders uygulamasında yaşanan idari sorunlara da değinen Tekdemir, velilerin ve öğrencilerin tercihlerini özgürce kullanabilmesi gerektiğini söyledi.
Tekdemir, seçmeli ders formlarının eksik işleme alınması, öğretmen yokluğu gerekçesiyle sınıf açılmaması ya da öğrencilerin başka derslere yönlendirilmesinin demokratik tercih hakkını fiilen kısıtladığını belirtti.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in seçmeli dersler konusunda olumlu bir yaklaşım sergilediğini ifade eden Tekdemir, il milli eğitim müdürlükleri ve eğitim çalışanları nezdinde de daha kapsayıcı bir yaklaşımın geliştirilmesi gerektiğini söyledi.
“KÜRTÇE ÖĞRETMEN ATAMALARI İHTİYACA GÖRE YAPILMALI”
Kürtçe ve Zazaca alanlarında eğitim alan gençlerin atama beklediğine dikkat çeken Tekdemir, öğretmen açığının giderilmesi ve materyal eksikliklerinin çözülmesi gerektiğini belirtti.
Tekdemir, “Kürtçe öğretmen atamaları norm kadro ihtiyacına göre yapılmalı. Velilerin seçmeli ders hakkının kağıt üzerinde kalmaması için bu demokratik bir gerekliliktir. Öğrenci talep ettiği dersin öğretmeniyle buluşmazsa bu derslerin süreç içerisinde sönme davranışıyla karşılaşması mümkündür” diye konuştu.
“ÇOK DİLLİ EĞİTİM YAKLAŞIMLARI GELİŞTİRİLMELİ”
Tekdemir, çözüm için sivil toplum kuruluşları, akademisyenler, pedagoglar ve yerel aktörlerin dahil olduğu geniş katılımlı bir diyalog zemininin oluşturulması gerektiğini söyledi.
Kürtçe öğretmen kontenjanlarının ihtiyaca uygun seviyeye çekilmesini isteyen Tekdemir, seçmeli derslerin önündeki idari engellerin kaldırılması çağrısında bulundu.
Erken çocukluk eğitiminde ana dil ile resmi dili birlikte destekleyen çok dilli eğitim modellerinin geliştirilebileceğini belirten Tekdemir, pilot uygulamalar ve kapsayıcı eğitim materyallerinin hazırlanması gerektiğini ifade etti.
Tekdemir ayrıca kültürel ve dil haklarının evrensel insan hakları normlarına uygun biçimde güvence altına alınması ve ayrımcılığa karşı yasal düzenlemelerin hayata geçirilmesi gerektiğini belirterek, “Ana dilde eğitim bölünme korkusuyla eşitlenmemelidir” dedi.
VERİLER ŞU ŞEKİLDE:
Türkiye'de 2025-2026 Kürtçe ( Kurmancca ve Zazaca) ders seçen öğrenci sayısı:59.372
Dersi aktif tamamlayan öğrenci sayısı: 34.763
2026-2027 rakamları
Dersi seçen öğrenci sayısı: 86.064
Dersi aktif alan öğrenci sayısı: 37.104
Aktif Kürtçe öğretmen sayısı: 153
Diyarbakır Kürtçe öğretmen sayısı:42